Un momento para recordar lo bien que lo pasamos. Los días 19, 20, 21 y 22 de junio se ha llevó a cabo la tercera edición del Viaje a Saint-Jean de Luz y otras localidades vascas francesas. 40 alumnos de 2ºESO de francés disfrutaron de sus primeras experiencias por tierras galas. Fueron 4 días muy […]
Aviso
Listados de alumnos y alumnas
Becas de libros
AYUD0014T02 – Consulta de concesión de subvención para el uso de libros de texto en régimen de préstamo – miPrincipado https://share.google/9xAcW3ndfFIFDz7DC
Admisión del alumnado
ADMISIÓN DE ALUMNADO de 1º ESO EN EL PROGRAMA habLE Curso 2026-27 Todo el alumnado de 1º ESO que ha presentado solicitud para cursar el Programa habLE modalidad plurilingüe en el curso 2026-27 ha sido admitido en el mismo.
Calendario de inicio de curso
Nevenka
SIEMPRE EN TU EQUIPO, NEVENKA. Cerrando el círculo, hemos terminado el curso como lo empezamos. En el primer trimestre celebramos el 25 N, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres. En esa ocasión el IES Mata Jove quiso dedicar tan importante efeméride a reivindicar y dar a conocer a nuestro alumnado […]
Pintarius
Tres canciones para recordar a Pintaius ¿Cómo se puede contar la historia de un soldado ástur que vivió hace casi dos mil años? El alumnado de 4.º A de Latín ha respondido a esta pregunta creando tres videoclips musicales dedicados a Pintaius, un signífero ástur que sirvió en una cohorte auxiliar del ejército romano en la provincia de Germania Inferior. Su nombre y datos personales los conocemos gracias a la inscripción de su estela fúnebre, conservada hasta nuestros días en […]
Proyecto de francés
https://canva.link/888irumhmgbz4ge El proyecto «Les pèlerins du savoir» se diseñó para el enriquecimiento cultural e interdisciplinario. A través de un viaje que comienza en Alemania y termina en España (concretamente en Gijón), los equipos internacionales nos han hecho conocer otros países, como Alemania y Francia. Este proyecto ha permitido al alumnado enriquecer sus conocimientos desde perspectivas […]
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